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摘要:
在新课程教学中,引导学生进行持久的探究性学习活动,是培养学生创新精神,提高学生实践能力的重要途径.本文从数学的实际出发,谈些数学新课程教学中开展探究性学习的实践与认识.
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新课程
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探究性学习
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小组合作
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探究性学习在数学课堂教学中的实践与思考
探究性学习
问题
基础教育
在化学教学中开展探究性学习的探索与实践
问题情境
个性化学习
回归生活
体验过程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学新课程教学中开展探究性学习的实践与认识
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 数学新课 程探究性学习 案例
年,卷(期) 2009,(20) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G63
字数 3320字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学新课
程探究性学习
案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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