点到直线的距离公式教学案例

• 作者: 简素宁
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 点到直线的距离 公式
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4030字
• 语种: 中文

摘要

在点到直线的距离公式教学案例中,用一些常见的"筑路"和"台风"问题作为情境,引导学生提出问题,同时给了学生自由思考的空间.学生在交流中弄清了数学概念,并运用自己的洞察力,把一个小小的问题与那么多的知识联系在一起,在学生思维豁然开朗之际,也展示了交流合作的艺术:取他人之长,补自己之短.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简素宁		4	0	0.0	0.0