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摘要:
本文从自组织的特点出发,探讨了班级的自组织特点,并指出利用班级的自组织特性促进班级的发展服务的途径.
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文献信息
篇名 自组织与班级的发展
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 自组织 班级 系统
年,卷(期) 2009,(18) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 15,19
页数 分类号 G47
字数 2313字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自组织
班级
系统
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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出版文献量(篇)
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