关于提高中职数学教学质量的探讨

• 作者: 陈丽宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生适应性 认知数学
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

对于中职新生来说,从初中踏进中职的校门,一切都是陌生的.只有在教学中把学生从初中的思维方式引入到中职的思维方式,消除学生的陌生感,使学生乐于学习,善于学习,才能取得好的教学效果.本文从学生的适应性和认知性心理出发,谈谈自己对中职数学教学的几点认识.