生物学探究性实验对不同学生的适合性研究

• 作者: 薛长兵
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 探究性实验 适合性 研究
• 年，卷（期）: 2009,（47）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3051字
• 语种: 中文

摘要

生物学从本质上说是一门实验科学,生物规律的发现和生物理论的建立都必须以严格的生物实验为基础,并受到实验的检验.在生物教学中,尤其是在探究性实验教学中,教师注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识尤为重要.本文重点研究教师针对不同的学生应怎样进行生物学探究性实验教学,以培养具有个性的学生在生物学方面全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛长兵		1	0	0.0	0.0