基于高校人文类学生的工程教育研究与实践

• 作者: 刘燕妮 李军 杜力 梁宇
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 人文类 学生 工程教育
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.17.116

摘要

本论文通过调研人文类学生对于开设工程进修课程必要性的需求,从工程教育课程内容的设置,授课方式和考核方式的选择等方面进行分析,提出针对人文类学生开展工程教育的教学方式,表明采取合适的教学方法与手段会让人文类学生感受到工程教育的魅力并拓宽其思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军		31	156	8.0	11.0
2	杜力		57	256	8.0	12.0
3	梁宇		10	38	3.0	6.0
4	刘燕妮		7	57	3.0	7.0