新课程呼唤有效问题情境

• 作者: 何蕾 章建锋
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 有效 问题情境
• 年，卷（期）: 2009,（50）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3940字
• 语种: 中文

摘要

如果一个学生带着兴趣进入数学课堂去学习,那么必定会达到事半功倍的效果.对于有效课堂来讲有效问题情景的引入至关重要,但是有的教师不是很重视,也不知道如何进行有效问题情境的引入,本文作者通过自己的实践和探索发现介绍了几个进行有效问题情境方法.