第二课堂是大学英语教学的重要组成部分——浅谈我院第二课堂的教学实践与探索

• 作者: 江丽慧
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 第二课堂 大学英语 主动学习 学习积极性
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.11.125

摘要

目前高校英语教学存在着诸多问题,制约了学生语言交际技能的培养.传统大学英语教学是基于课堂的教学,学生处于从属地位,是被动学习,而第二课堂给学生提供了主动积极学习的场所,是大学英语教学必不可少的途径之一.两者相辅相成,互为补充,缺一不可.本文通过对现代语言学相关理论的研究指出了课堂教学的不足,井结合我院对第二课堂的实践与探索,进而分析高校英语教学开设第二课堂的必要性和可行性,肯定了第二课堂形式的灵活性、开放性.及对大学生外语学习的积极影响.