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古诗词教学如何引用"拓展性材料"——《渔歌子》教例剖析
古诗词教学如何引用"拓展性材料"——《渔歌子》教例剖析
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摘要：
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以《渔歌子》教学为例谈古诗词教学中的美学渗透
古诗词
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古诗词
拓展阅读
迁移
补充
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古诗词教学如何捕捉意象
古诗词
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以学定教
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文献信息
| 篇名 | 古诗词教学如何引用"拓展性材料"——《渔歌子》教例剖析 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊(小学版)语文 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-12 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 4167字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2010.11.005 | ||
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