怎样在阅读教学中适时适度教生词

• 作者: 范丽萍
• 来源期刊: 中小学外语教学（小学）
• 学科: 教育
• 关键词: 生词 语篇 阅读教学 阅读前 阅读中 阅读后
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 热点问题探讨
• 页码范围: 30-34
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

本文结合阅读教学实例，探讨了小学高年级阅读教学中处理生词的方法，提出教师可以在阅读前、阅读中、阅读后三个环节适时、适度教学单词，并渗透阅读策略，从而提高学生的阅读兴趣，增强学生的阅读技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丽萍		9	6	1.0	2.0