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摘要:
2010年,中国诊所法律教育走进了第十个年头。中国诊所法律教育已经从学习和草创阶段,步入成熟与发展阶段。中国诊所法律教育研究者和实务者也开始讨论中国诊所法律教育的'可持续发展问题',其中如何科学、合理地对学生进行评价。
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援助
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 诊所法律教育教学评估考核研究
来源期刊 中国法学教育研究 学科 政治法律
关键词 教育 合理 法律 中国 阶段 教学评估
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-146+222
页数 18页 分类号 D90-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁钢 中国政法大学法学院实践教学教研室 27 67 5.0 7.0
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研究主题发展历程
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教育
合理
法律
中国
阶段
教学评估
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
中国法学教育研究
季刊
16开
2005
chi
出版文献量(篇)
757
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2
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