共同乘上专业成长的三套车——“同课同构、抽签上课、抽签评课”的草根教研模式实践探索

• 作者: 王艳霞
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 教研模式 草根 专业成长
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

针对学校教师群体参与校本研修的内驱力不足、积极性不高、收效不理想等问题。杭州市人民小学进行了“同课同构、抽签上课、抽签评课”草根教研模式的探索。该方式的研修活动，激发了教师主体自觉，提升了教师教学智慧，降低了培训成本，改进了评课方式，从而让广大教师乘上了专业成长“教、研、训”一体的“三套车”。

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1	王艳霞		1	0	0.0	0.0