例说过程性教学

• 作者: 黄智华
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性 教学 数学知识 学习过程 新课程标准 积极情感 学习数学 学生
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2010,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

《数学新课程标准（实验）》提倡关注学生的学习过程．这是学生获得体验，产生学习数学积极情感的重要途径．让学生经历数学知识的发现、发生、发眨的过程，帮助学生在参与的过程中产生内心的体验和创造．学习中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄智华	江苏南京航空航天大学附属高级中学	4	4	2.0	2.0