实施以问题为基础学习教学提高医学生医患沟通能力

• 作者: 刘玉村 史继荣 杨尹默 赵建勋 高嵩
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 医学生 医患沟通
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 549-551
• 分类号: G64
• 字数: 5070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.04.025

摘要

医务工作者人文精神的缺失是造成医患关系紧张的重要原因之一.重视医学生的人文素质培养,提高医学生医患沟通能力已经成为临床医学教育阶段的重要任务.本文介绍了在外科学见习教学阶段,将以问题为基础学习引入医患沟通能力培训之中,并结合平时讨论课的随堂评价、出科面试和病例分析考核对学生进行综合性评价.实践证明,这种教学方式提高了医学生的医患沟通能力,增强了医学生参与临床工作的兴趣和信心,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉村		163	1401	19.0	29.0
2	杨尹默	北京大学第一医院普通外科	232	1046	15.0	21.0
3	高嵩	北京大学第一医院普通外科	56	276	10.0	15.0
4	赵建勋	北京大学第一医院普通外科	47	316	12.0	14.0
5	史继荣	北京大学第一医院普通外科	16	83	4.0	8.0