作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
例析小学生的数学解题策略
反思溯源
改进策略
小学数学
以解题后的思考为切入点培养学生学习数学的能力
数学解题
后续思考
切入探究
培养能力
关于数学解题思维的基本认识
数学解题理论
数学解题实践
数学解题思维
数学核心素养
利用数学符号暗示的信息解题
数学符号
暗示信息
解题途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例说数学解题后的反馈
来源期刊 复印报刊资料:中学数学教与学 学科 教育
关键词 数学解题 反馈 全国高中数学联赛 预赛试题
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程自顺 陕西师范大学数学与信息科学学院 17 9 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学解题
反馈
全国高中数学联赛
预赛试题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学数学教与学
月刊
1009-2919
CN 11-4303/G4
北京张自忠路3号
出版文献量(篇)
256
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导