以两个角色转变为突破口 重构人文素质课程体系

• 作者: 李文
• 来源期刊: 教学与科技
• 学科: 工学
• 关键词: 人文素质 角色转变 课程体系 重构 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 分类号: TP391

摘要

根据国家高职院校人才培养的要求，结合学生实际，重构人文素质课程体系，真正实现技术与人文的融合，使培养出的学生不仅掌握一技之长，而且能顺利实现从农村到城市、从学生到职业人的转变，较好地融入生活工作环境，使他们出去能干活，而且干得漂亮。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文	中国工程物理研究院工学院	21	3	1.0	1.0