课堂有效识字“三步曲”

• 作者: 戴慧萍
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 第一学段 识字教学 常用汉字 教学片段 识字方法 课堂教学 小学语文教材 分散识字 书面语言 课文内
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2010,（1）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》指出:"小学阶段要认识3500个常用汉字,第一学段(1～2年级)要认识常用汉字1600～1800个。"由此可见,第一学段的识字量约占小学识字总量的一半,而这1600～1800个字在阅读材料中的出现频率达到了90%。可见,识字教学在低年级教学中占据重要地位。结合平时的语文课堂教学,我归纳了有效识字的"三步曲"。

作者信息

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1	戴慧萍		3	0	0.0	0.0