小学美术教学评价的价值取向

• 作者: 范莹莹
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 教学评价 价值取向
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 173-175
• 分类号: G420
• 字数: 4206字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6876.2010.02.019

摘要

小学美术教学评价的体系建立、方法选择等固然重要,但更重要的是要把有利于学生心智的健康发展、有利于学生审美情趣的培养、有利于学生美术能力的提高、有利于课堂教学方法的优化作为教学评价的价值取向,使评价活动真正成为促进教学、促进学生全面发展的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范莹莹		1	7	1.0	1.0