简单中见深度 朴实中显智慧——例谈课文导入的艺术

• 作者: 韩立菊
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课文导入 艺术 智慧 朴实 导入新课 教学时间 学生 公开课
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

课文导入，好似课的“第一锤”，应敲击在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢吸引住。为了吸引学生，很多教师会在“第一锤”上下功夫，尤其是公开课，谁都想一“亮相”就技惊四座。因此，教师对导入新课可谓煞费苦心。但所有的导人都只是“开始”前的“预热”，应当简洁明了，如果设计过于冗长、环节繁杂，就变成了华丽而臃肿的“虎头”，浪费有效教学时间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩立菊		14	0	0.0	0.0