职教课程改革中心理学的渗透

• 作者: 浦国治
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

在中等职业学校的教学管理中,常遇到一个尴尬的现实问题:学生普遍存在厌学的情绪。如何让课堂"动起来、笑起来和活起来",使我们的学生变厌学为乐学,这是我们在专业建设、课程改革中要解决的首要问题。为此,笔者在课堂教学层面积极渗透心理学的理论和操作方法,尝试把心理学渗透到学科课程改革之中,使学生既获得知识,提高能力,掌握技能,同时又培育他们健康、向上、乐学的心理素质。

作者信息

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1	浦国治		2	0	0.0	0.0