“生理心理学”课程建设与教学改革探讨

• 作者: 杨智辉 訾非 项锦晶
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 生理心理学 教学改革 五模块教学内容 直观教学 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 字数: 5598字
• 语种: 中文

摘要

“生理心理学”在心理学专业的教学计划和培养方案中都被列为主干基础课程,它是关于行为生物学的基础科学,也被称为生物心理学、行为神经科学等.通过对“生理心理学”课程现存教学内容陈旧、教学模式“三轻”的问题分析,从教学内容、教学手段和实践教学等方面提出了改革措施.首先将本课程的目标定位为理论知识的讲授、科学思维和科学素质的培养；其次建构了“五模块”的教学内容体系,并整合前沿研究、精心组织教学内容；再次实现教学手段现代化、注重直观教学,建设一套与理论知识相匹配的直观教学材料；最后要在实践教学方面加强理论知识的应用,并与小组研讨适当结合.通过课程建设和教学改革,提升了本课程的教学效果,学生对这门课程的良好评价逐年提高,在学院理论课程的教学评价中名次排序从117名提升到45名.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	訾非	北京林业大学人文学院	60	615	13.0	24.0
2	杨智辉	北京林业大学人文学院	37	405	12.0	19.0
3	项锦晶	北京林业大学人文学院	12	62	5.0	7.0