与农村孩子共享读写之乐——“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”课题研究成果综述

• 作者: 张永军
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究成果 学生阅读 协调发展 写作能力 综述 读写 共享 孩子
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

建平黑水镇小学地处辽宁西部的老哈河畔，多年来，一直坚持“以人为本，为学生的终身发展奠定基础，为教师的专业成长铺路搭桥”的办学理念，赢得了良好的社会声誉。2006年，学校60多名教师参与了中央教科所教育理论研究部“十一·五”重点研究课题“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”的实验研究工作，三年来，在总课题组专家和我县语文教研员的指导下，在全体实验教师的共同努力下，经过卓有成效的研究，取得了丰硕的成果。

作者信息

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