将“导学提纲”引进略读课的尝试

• 作者: 陈丽婷
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 人教版 自能读书 学习思路 阅读实践 课程形态 机械模仿 精读课文 自主阅读 中心小学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】现行人教版课标本语文教材将课文分为精读和略读两类。从小学三年级开始安排略读课文,四年级此类课文达44%,五、六年级则占50%,可见,略读课文是必须引起高度的重视。然而,许多教师面对略读课,教学时却茫然

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽婷		7	1	1.0	1.0