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摘要:
为了帮助教师更好地开展口语交际教学,教材的编写者不仅精心确立了口语交际教学的内容,还通过设置一些交际情境来引导交际活动的开展和深入。教学中如何使教材中设置的情境生活化、教育化是提高口语交际教学效率的关键所在。
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文献信息
篇名 发掘交际情境的教学价值
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 交际情境 教学价值 口语交际教学 发掘 交际活动 教学效率 生活化 教育化
年,卷(期) xxywjx_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G623.2
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1 王晓虹 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
交际情境
教学价值
口语交际教学
发掘
交际活动
教学效率
生活化
教育化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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