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摘要:
新课程倡导积极主动的多样化学习方法和科学有效的学习策略,教材通过探究学习落实这一课标理念。教材的核心栏目,也是教学中最难把握的栏目,就属“活动·探究”栏目了。事实上,探究课型符合大多课型的教学,但元素化合物内容的教学最适合探究教学。“实验室里研究不同价态硫元素间的转化”及“探究铁及其化合物的氧化性和还原性”是众多“活动·探究”栏目中很典型的两个案例。
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文献信息
篇名 元素化合物知识教学中探究活动的开展策略
来源期刊 复印报刊资料:中学化学教与学 学科 教育
关键词 元素化合物 知识教学 探究活动 学习策略 学习方法 积极主动 课标理念 探究学习
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G633.8
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
元素化合物
知识教学
探究活动
学习策略
学习方法
积极主动
课标理念
探究学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学化学教与学
月刊
1009-2935
11-4305/G4
北京张自忠路3号
2-617
出版文献量(篇)
430
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