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复印报刊资料：中学化学教与学2010年第3期出版文献
出版文献量（篇）
430
总下载数（次）
2
复印报刊资料：中学化学教与学
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主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1009-2935
CN：
11-4305/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100086
地址：
出版文献量（篇）
430
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、“学案导学一自主建构”课堂教学模式 近年来，运用学案引导学生自主学习越来越受到教师们的青睐。我们在实施新课程过程中，遵循“尊重学生，相信学生，全过程放手让学生学”的理念，以“先学后教，...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、学案的内涵和常见格式 所谓“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案是学生的学与教师的教之间的中介，是教师用以帮助学生掌握教材内容...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 初中阶段，化学实验教学主要是让学生学会基本操作，同时了解操作的原理。到了高中阶段，学生不但实验操作应该规范，实验过程也应该规范，即每次实验都自觉按照规范的实验程序进行。学生还应该具备根据实验...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本教材选自人教版《化学1》必修。该课中的学案是根据学生现有的经验和理解水平，将知识点设置成一系列问题。它体现了教学过程，有意识地对学生用问题启发思维，提供学法指导。在教学思路上，该课的最大特...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 目前，人们发现课堂应该是自然的、生动的、民主的，而且课堂应该是学生的课堂，是学生学习的超市，是学生成长的乐园。近两年来我们应用了一种课堂新模式——活动单导学模式，取得了较好的教学效果。
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、学生科学探究与本能探究、科学家科学探究的关系 1．科学探究基于又高于本能探究这里的儿童，指的是没有系统学习科学以前的孩子，他们的探究更多是来自好奇心。人是天生的探究者。婴儿自呱呱坠地起...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着课程改革的深入和发展，在实施新课程的一系列操作过程中，课程改革的现实与改革的理想、现实的结果与预设的目标之间的异变已或隐或现地发生。尽管产生异变的原因是多种多样的，但透过种种课堂教学现象...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新课程化学教学中的结论有多种具体表现形式，不仅有化学实验事实、化学基本概念、化学规律（定律）、化学实验操作，还有化学基本观念、科学方法、情感态度与价值观。显然，新课程化学教学中的结论是化学学...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新课程倡导培养学生的科学探究能力，促使学生在知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面均得到发展。探究性学习在培养学生科学素养、发挥学生特长、培养创新意识和综合实践能力、转变学习方式、...
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10. 论创造性整合教材刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 长期以来，课堂教学中教师的教和学生的学都是以教科书的内容为依据。教科书的内容，就是教学的主要目标，甚至把教科书视为“法典”，不敢擅自改变。这种把教科书等同于全部教学资源的狭义教材观已不能适应...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新课程的推广和实施，对一线教师提出了更高的要求，尤其是一些多年从事教学的一线教师仅凭原先的一些知识积累已不能很好地适应当今新课程的教学要求。化学新课程的教材在编排上和老教材相比，知识的呈现方...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教学模式是以教学理论、教学理念、教学规律为依据，根据不同的教学目标，设计相应操作体系，建立与一定教学任务相联系的教学程序及方法策略，以便形成简化的便于操作的结构。教学过程是丰富多彩、不断变化...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： AI—CAI教学是抛锚式教学（Anchored Instruaion）与计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）相结合的教学模式的简称。这种教学力求创造类...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2008年5月29日，笔者开设了一节市级教学公开课“元素化学知识网络的建构——氮及其化合物复习课”，获得了听课专家与教师的一致好评。这是一节高二会考复习阶段的复习课，教学重点是掌握氮及其化合...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 有机化学是化学学科的一个重要分支，有机化学基础实验是有机化学课程的重要组成部分。新课改高中课程标准的选修或拓展教科书均要求学生掌握必要的、系统的有机化学实验基础知识，以加深和巩固已有的理论，...
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16. 铜与稀硝酸反应演示实验的改进刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、实验改进的原因 铜与稀硝酸反应，会产生有毒的NO气体，实验要求尽可能在封闭式容器中进行，以防止环境污染，危害学生的身体健康。其次，NO是一种无色气体，在空气中能被迅速氧化成红棕色的NO...
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17. 铜和浓硫酸反应演示实验的改进刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、实验的重要性及要求 化学是一门以实验为基础的自然学科，做好化学实验可以加深学生对所学知识的理解，更重要的是能培养学生动手、动脑的能力，同时也能培养学生实事求是的科学态度和严肃认真的工作...
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刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、问题的提出 人教版《全日制普通高级中学教科书化学（必修）第一册》“化学反应中的能量变化”一节中的两个演示实验的操作方法，笔者认为有以下不足：
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19. 例谈化学解题中重要的思维方法刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、整体思维 整体思维又称系统思维，它认为整体是由各个局部按照一定的秩序组织起来的，要求以整体和全面的视角把握对象，它强调的是揭开表象，寻找物质的性质与数量间的本质联系，而不是僵化的陷入题...
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20. 化学解题中假设方法的巧用刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 假设是科学研究中常用的一种思维方法，也是化学解题中常用的技巧与策略，通过巧妙地假设，可以使解题过程大为简化。下面举例说明假设在求解化学问题中的妙用，希望对大家能够有所启迪。
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21. 极值法在化学计算中的妙用刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 极值思想是一种重要的数学思想方法。化学上所谓的“极值法”主要是解决因题中数据不足而感到无从下手的计算题或混合物组成的判定题，采用极端假没方法分析解决化学问题，常能够把问题化繁为简、化难为易，...
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22. 索引刊名： 复印报刊资料：中学化学教与学发表期刊： 2010年3期页码:摘要：
复印报刊资料：中学化学教与学基本信息
| 刊名 | 复印报刊资料：中学化学教与学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-2935 | CN | 11-4305/G4 |
| 邮编 | 100086 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 64059214 | 网址 | |
| 地址 | 北京张自忠路3号 |
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