大学德育课教学中教师的话语权困境及出路

• 作者: 赵亭
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 德育课教学 话语权威 教师 大学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

教师的话语权从根本上讲意味着一种话语优势。而教师之所以占有这种优势，用古人的话说，“闻道有先后、术业有专攻，如此而已”。然而，时至今日，“闻道在先、术业专攻”也许并不足以帮助教师在教学中绝对地维持话语权威了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亭	南京中医药大学人文社会科学部	17	51	3.0	7.0