把握课堂生成 彰显教师智慧

• 作者: 张珍玉
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育智慧 课堂生成 教师 教学活动 意外情况 随机应变 预设性 好学生
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

教学有它预设性的一面，但更是一个动态的过程，在这个过程中，许多意想不到的清况随时可能出现。应对生成，问题的关键不在于我们课前把课备得多么的天衣无缝，而在于遇到这样的意外情况，教师该如何发挥教育智慧，随机应变，适当地调整自己的教案或进度，既要尽可能地保护好学生的积极性，又要从原则上保证教学活动的正常进行。

作者信息

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1	张珍玉		3	0	0.0	0.0