临床医学专业学生医学影像学教学改革初探

• 作者: 刘文亚 唐光健 秦乃姗
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学影像学 本科教学 桥梁课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 542-544
• 分类号: G64
• 字数: 3893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.04.023

摘要

以临床医学专业为例,探索符合非医学影像学专业本科生特点和需求的医学影像学教学内容与形式.采用两段式教学法,第一阶段为桥梁课程教学,讲授不同影像方法的成像原理与临床应用,各系统的正常影像表现与主要病变的影像表现;第二阶段为专题讲座,在临床学习阶段配合各门课程的学习重点安排影像诊断专题讲座.课程结束后,向学生发放调查问卷以了解教学效果.总共发出调查问卷95份,回收有效问卷83份.其中,74.7%的学生认为教学内容容量适宜;83.1%的学生认为学过的病理学知识对学习有帮助;80.7%的学生认为课程内容有利于进入临床后的自学;69.9%的学生认为课程内容对临床医学课程的学习有意义;39.8%的学生认为改革前后相比课业负担没有变化,45.8%的学生认为改革后课业负担有所加重.实施非医学影像学专业本科生医学影像学两段式教学法符合学生从基础医学到临床医学的学习规律,具有进一步探讨与推广的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文亚	新疆医科大学附属第一医院放射科	192	1196	18.0	22.0
2	唐光健	北京大学第一医院医学影像科	90	1342	21.0	33.0
3	秦乃姗	北京大学第一医院医学影像科	32	365	11.0	18.0