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摘要:
语文教学凭借其自身的丰富性、延展性、挖掘性和艺术性已经成为中学生审美教育的重要阵地。成功的语文审美教育可以弥补学生在成长过程中的审美缺失和情感缺失。笔者结合中学语文教学实践,针对当代中学生存在的审美缺失问题和审美缺失的矫正途径进行了探讨。
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小学语文教学
学生
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学对中学生审美缺失的矫正
来源期刊 中国教育与社会科学 学科 文学
关键词 语文教学 审美缺失 矫正
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 H09
字数 语种
DOI
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1 赵志刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美缺失
矫正
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与社会科学
月刊
北京市清华大学邮局1000084-86信
出版文献量(篇)
902
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