大学生核心自我评价与专业承诺、学习满意度的关系研究

• 作者: 姚琼 马庆玲 黄卫明
• 来源期刊: 安徽理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 核心自我评价 专业承诺 学习满意度
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 88-91
• 分类号: B844
• 字数: 2911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1101.2010.01.021

摘要

核心自我评价作为个体对自身能力和价值所持有的最基本评价,对个体的工作、学习态度与行为有着显著的预测作用.研究采用<核心自我评价问卷(中文版)>、<大学生专业承诺调查量表>、<学习满意度>对584名大学生进行调查,结果显示不同核心自我评价水平大学生的学习满意度、专业承诺存在显著差异;核心自我评价对专业承诺与学习满意度均有显著的预测作用,标准化回归系数分别为0.308和0.444.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马庆玲	安徽理工大学心理健康教育中心	4	84	3.0	4.0
2	姚琼	铜陵学院文艺系	15	67	3.0	7.0
3	黄卫明	安徽工业职业技术学院学生处	15	70	3.0	8.0