作文教学重在实:以命题作文为例

• 作者: 孟黎
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 命题 指导 批改
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G633.34
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学.不少语文教师在理念上还存在一些错误认识,至今仍未走出"高耗低效"的怪圈.因此,笔者认为一线语文教师有必要联系学生的生活实际和思想实际,在命题的视角、学生的写作过程以及对作文的批改等方面突出一个"实"字,培养中学生应该具备的基本写作能力,最终达到作文训练的终极目的.