如何灵活、创造性地处理高中英语教材

• 作者: 张德山
• 来源期刊: 中学生英语(教师版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 教材处理 教学反思
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 8-9
• 分类号: G63
• 字数: 2147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2010.12.004

摘要

本文通过对高中新人教版 Book 2A Unit 3 Warming up 的教学片断的案例的反思,倡导英语教师在处理教材内容时要精读,深研新课程标准,树立新教材观,根据教学实际,创造性地使用教材,达到教学效果的最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德山		1	1	1.0	1.0