问题驱动下的工科概率统计教学模式改革

• 作者: 冯敬海 宋立新 王晓光
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 数学
• 关键词: 高等教育 概率统计 问题驱动
• 年，卷（期）: 2010,（S2）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: O21-4

摘要

概率统计作为高等教育中一门非常重要的公共基础课程,在教学中进行问题驱动下的教学模式改革,能系统而形象地展现这一课程各个知识点的具体功能,有效地调动学生的自主学习能力以弥补学时的不足。但在改革过程中,不能千篇一律,要注意结合课程自身的特点和不同专业学生的需求,寻找切合实际的具体问题,勤于思考,勇于探索,以便在教学中发挥更大的作用,提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋立新	大连理工大学数学科学学院	56	128	6.0	9.0
2	冯敬海	大连理工大学数学科学学院	44	410	9.0	20.0
3	王晓光	大连理工大学数学科学学院	11	27	3.0	5.0