立足异步 精学精练——高中英语异步教学实验报告

• 作者: 魏创文
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 异步教学 教学实验报告 高中英语 课堂教学结构 精练 教师指导 认识过程 学习问题
• 年，卷（期）: ybjxyj,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

异步教学的全过程是一个自始至终学生在教师的指导下，正确地解决一个又一个学习问题的认识过程，在这个认识过程中，学生解决任何一个不懂学习问题的方法是“六步学习法”，教师指导学生解决任何一个问题的方法是“五步指导法”。将“六步学习法”和教师的“五步指导法”结合起来，就构成了异步教学的课堂教学结构。这种教学结构在给学生最大限度地提供了，自学的时间和空间的同时，

作者信息

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1	魏创文		1	0	0.0	0.0