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摘要:
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家校联系之随谈
家校联系
沟通
原则
浅议家校沟通的有效策略
家校沟通
问题症结
沟通策略
以孩子的名义,加强家校有效沟通合作,努力让家校教育同步
家庭教育
家校合作
关爱
沟通交流
教育同步
家校沟通,不同的艺术
沟通
类型
对策
合作
统一
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 家校同绘“踏青图”
来源期刊 班主任之友 学科 教育
关键词 踏青 学生家长 “紧箍咒” 联谊会 学校 朦胧 教室 孩子
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾宪章 117 14 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
踏青
学生家长
“紧箍咒”
联谊会
学校
朦胧
教室
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任之友
月刊
1003-823X
CN 42-1070/G4
湖北省武汉市东湖新技术开发区南环路一号
出版文献量(篇)
1654
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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