高中生物学教学中问题情境的创设

• 作者: 黄玮
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 生物学教学 高中 现代认知心理学 心理困境 心理状态 矛盾冲突 学习能力
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

按照现代认知心理学的理解，问题情境是指一种“有目的但不知如何达到”的心理困境，也就是当学习者已有知识不能解决新问题时，对疑难问题亟须解决的心理状态。在教学中创设问题情境，可以引起学生内部思维矛盾冲突，激发学生积极、主动地思考，促进学生学习能力的形成和发展。本文结合教学实践，就高中生物学教学中如何创设问题情境谈谈认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玮		28	83	5.0	8.0