民族精神培育与思政课实践教学层次性耦合规律初探

• 作者: 罗曼予 黄伟先
• 来源期刊: 广西经济管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 民族精神 实践教学 耦合 规律
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 88-91
• 分类号: G414
• 字数: 5569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8806.2010.03.018

摘要

民族精神作为具有"实践精神"特性的社会意识,彰显实践教学的强烈诉求.其作为教学内容客体,经由多维度的实践教学环节,作用于学生知、情、意相统一的多层复杂心理结构,产生知、情、意、行统一的整体效应,构成了民族精神培育与实践教学的层次性耦合规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟先		13	47	4.0	6.0
2	罗曼予		21	14	3.0	3.0