《牛津小学英语》综合板块的教学实践探索

• 作者: 唐 蕾
• 来源期刊: 中小学外语教学：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合板块 板块融合 主线贯穿 情景创设 知识梳理 语言输出 情感提升
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 经验共享
• 页码范围: 28-32
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

本文结合《牛津小学英语》综合板块的教学案例，分别从板块的融合、主线的贯穿、情景的创设、语言知识的梳理、语言内容的输出以及思想情感的提升等方面探讨了提高综合板块教学有效性和达成单元总体教学目标的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐 蕾	江苏盐城市第一小学教育集团	1	0	0.0	0.0