百年语文教育心理学研究：回顾、反思与前瞻

• 作者: 蒋艳
• 来源期刊: 徐州师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育心理学 回顾 反思 前瞻
• 年，卷（期）: xzsfdxxbjykxb_2010,（3）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G447

摘要

语文教育心理学是研究语文教育领域中的各种心理现象、特点和规律，探索语文教育与学生心理发展的相互关系，为语文教育改革提供科学依据的一门学科。它经历了解放前模仿引进西方心理学研究的起步阶段，建国后至1980年代初实验与理论探索发展阶段，以及1980年代后的系统研究阶段。在近百年的发展历程中，语文教育心理学具有注重实证研究的良好传统，基本建立了学科的理论体系，推动了语文教育改革的健康发展，但同时也存在心理学与语文教育结合不紧密、理论研究与教学实践结合不紧密、学习心理与教学心理联系不紧密、与新课程改革联系不紧密等不足。针对以上问题，进一步完善学科理论体系、注重实证研究、针对各学段学生加强语文学习心理的研究、面向实践研究解决语文教学改革中的新问题等，应是语文教育心理学今后的发展方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋艳	徐州工程学院人文学院	18	66	4.0	7.0