悟懂:文学类文本阅读突围的内在前提

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 辩证理解 学生 教师 命题 试题 阅读材料 阅读能力 文本阅读 追求目标 文学类
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G634.3
• 语种: 中文

摘要

一、把悟懂当作复习的追求目标,辩证理解容量和进度的关系学生听懂、记住一个材料或几道题,只是提供了一个比照个案,而阅读试题横无际涯,类型、命题角度防不胜防,只有把一个个个案材料内化成学生的阅读能力,才能