浅议幼儿教师幼儿园民主管理参与

• 作者: 田景正 马丽群
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师参与 幼儿园民主管理 建议
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页数: 2页
• 分类号: G615

摘要

幼儿园的管理工作是幼儿园存在和发展的基础,是幼儿园的“大脑”,指挥着整个幼儿园的运行与发展,决定着幼儿教育的质量。在幼儿园保障教师参与管理的权利,有利于培养教师的主人翁精神,将幼儿园的发展看着是自身发展,增强为幼儿园和自己未来良好发展努力奋斗的使命感和责任感。幼儿教育强调保育结合,幼儿园的任何职工都与幼儿的发展密切相关,都是幼儿园不可或缺的一部分,影响着幼儿园的生存和幼儿的发展。故此文的教师指除园长以外的所有教职工,教师、教研员、保育员、医生、门卫、后勤人员等,他们都是幼儿园管理的主体。一、教师参与幼儿园民主管理的意蕴美国心理学家梅奥提出“社会人”假设,认为人的工作以社会需要为动机,人们希望管理者能够满足自己的社会需要和自我尊重的需要,进而提出了“参与管理”的形式。麦格雷戈等人提出“自动人”假设,认为在适当的条件下采取参与式的管理,鼓励人们把创造力投向组织的目标,使人们在与自己相关的事务决策上享有一定的发言权,为满足他们的社会需要和自我实现需要提供机会。将这些管理理论运用到幼儿园管理上,教师参与幼儿园的民主管理便是指教师在不同程度上参与幼儿园的决策过程及各种管理工作,以使教师与幼儿园的管理者(主指园长)处于平...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田景正		55	411	11.0	19.0
2	马丽群		2	14	1.0	2.0