应用"自我识别"教学方法提高外科基本操作技能

• 作者: 孙继红 张扬 杨翔 王振军 韩加刚
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我识别 外科基本操作技能 无菌术 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 20-23
• 分类号: G642
• 字数: 3596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2010.05.007

摘要

为提高医学生的外科基本操作能力,以外科基本操作中的无菌术为教学内容,利用"自我识别"的教学方法,转变学生的学习方式,着力培养和提高学生的学习能力,取得了显著的教学效果,提高了教学质量,为外科基本操作教学探索了新的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振军	首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科	156	1582	22.0	34.0
2	杨翔	首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科	23	122	8.0	10.0
3	韩加刚	首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科	77	602	12.0	23.0
4	孙继红	首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科	29	294	9.0	16.0
5	张扬	首都医科大学附属北京朝阳医院普通外科	16	93	4.0	9.0