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摘要:
教师在实践教学中发挥着重要的作用,其反思和自省的能力和水平决定着教学效果,也是推动教学改革的源动力.而反思性理论为教师反思能力的培养提供了一定的理论依据,只要不断提高教师教学质量的自觉意识.充分发挥教师反思行为在教学实践过程中的作用,主动进行教学反思性实践性探索,教师教学反思能力的培养就能取得理想的效果.
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文献信息
篇名 反思性教学理论与教师反思能力的培养
来源期刊 管理工程师 学科 教育
关键词 反思性教学理论 教师反思能力 培养
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 人力资源管理
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G45
字数 3641字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1199.2010.01.006
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作者信息
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1 王友良 浙江传媒学院国际文化传播学院 30 38 3.0 5.0
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节点文献
反思性教学理论
教师反思能力
培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理工程师
双月刊
1007-1199
41-1247/V
16开
郑州市大学中路2号
36-157
1996
chi
出版文献量(篇)
4174
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6
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