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摘要:
在教育新政的背景下,学生在校集中学习时间减少,而教学任务不减,教学质量不能下降,这就对课堂教学提出了更高的要求,研究有效教学显得尤为重要。为此,我们天一学校开展了新一轮的课堂教学改革:以“自主合作、互动生成”为基本方式,以学生自主学习为主要特征。体现“前置性学习”原则,以“导学方案”来引领学习、支撑课堂。如何设计和使用好导学方案,切实提高课堂效率呢?我们正在实践中摸索着。
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文献信息
篇名 摭谈导学方案实施策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 导学 课堂教学改革 学生自主学习 学习时间 教学任务 教学质量 有效教学 自主合作
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G633.3
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1 徐锋 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
导学
课堂教学改革
学生自主学习
学习时间
教学任务
教学质量
有效教学
自主合作
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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