润物细无声——诗意语文课堂分析

• 作者: 杨权
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 诗意语文 诗意课堂 情感熏陶
• 年，卷（期）: zgjyyshkx_2010,（1）
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

诗意的语文课堂，就是教师和学生在语文教和学的过程中，对课文进行创造性地阅读、吟诵、体验、感悟、理解时所呈现出来的，与课文内蕴相和谐的课堂审美心理状态及其外显的意蕴和境界。诗意的课堂，正是语文教学培养具有纯正的理想、真实的品格和具有审美情趣的理想课堂。本文主要从关注学生个性、创设课堂情境、提升教师素养三个方面来进行探讨。

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1	杨权		2	0	0.0	0.0