倡导自学互帮，建构知识形成

• 作者: 吉引兰
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识形成 课堂教学模式 自学 教育原则 教学观念 教学经验 教学方式 教学手段
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G424.7

摘要

审视传统的教育，教学经验牢牢地禁锢了教师的教学观念，教学方式单一，教学手段落后，不愿意放下主宰课堂的权利．学生成绩差的主要原因是学习方式被动，直接原因是教师讲得过多．髓着“终身教育原则”的深人人心，课堂教学模式的改革势在必行，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉引兰		2	0	0.0	0.0