大学生的推理、创新思维与自我价值观研究

• 作者: 杨淑林 林钟敏
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 推理思维 创新思维 自我价值观
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G449.5
• 字数: 4628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2010.01.008

摘要

为验证适当地引导和启发对推理思维与创新思维的作用,以及推理和创新思维与自我价值观的相关程度,采用自我价值观问卷和自编的推理与创新能力测试实验问卷,对华东地区6所高校443名学生进行测试,研究表明:要使思维具有创新性或突发性,需要经过适当地引导;类比推理与逆否推理、实用推理及创新思维显著相关;大学生的自我价值观与类比推理和创新思维显著相关.建议通过在教学过程中加强引导、开设思维训练课程、发展自我价值观等方法促进大学生创新思维能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淑林	集美大学教务处	7	24	3.0	4.0
2	林钟敏	厦门大学教育研究院	7	105	3.0	7.0