让数学课不再“卡壳”

• 作者: 刘顺平
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “面积和面积单位” 数学课 观察比较法 游戏比赛 平面图形 三年级 卡片 长方形
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

三年级“面积和面积单位”教学中。教师预设了“为小卡片着色游戏比赛快慢”的情境．学生经历了女生胜出、男生败北的整个过程。在观察、比较的情况下，男生终于明白了失败的原因，原来他们的卡片大、女生的卡片小。由此．归纳出“观察比较法”，同时也拉开了平面图形大小的比较。接着，师出示两个面积大小特征稍明显的长方形．让学生比较它们的大小，并顺利地引出了“重叠比较法”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘顺平		7	2	1.0	1.0