作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要",这是爱因斯坦给我们的宝贵经验.问题是科学研究的出发点,是开启学生思维大门的钥匙.但在探究学习的时候,学生缺乏问题意识,不会提出问题,也不敢提出问题.
推荐文章
基于目标分解培养学生提出问题的能力
小学生
目标分解
提问能力
学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈培养学生提出问题的能力
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
关键词 培养 问题 能力
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱孔刚 江苏省赣榆县沙河镇第三中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
培养
问题
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
论文1v1指导